Центр семейного здоровья и развития «Rain Light»

Комплексное сопровождение в области логопедии, психологии, педагогики и реабилитации

ЗРР

ЗПРР

ЗПР

ДЦП

Диагностика

TLTS

система аудиотестов для оценки слухового восприятия

Психодиагностика

система оценки психоэмоционального развития

Электроэнцефалограмма

Электроэнцефалография позволяет получить наиболее полную картину о состоянии мозга и особенностях его функционирования, а также о наличии того или иного заболевания.

Методы коррекции

Детский логопед – это специалист, который диагностирует и при необходимости корректирует нарушения речи.

Коррекционный педагог — специалист, который работает с детьми, имеющими определенные особенности в психо-физическом развитии. Помогает родителям преодолеть проблемы связанные с их воспитанием, обучением и социальной адаптацией. После диагностики, учитывая возрастные и психологические особенности, составляется индивидуальная программа занятий.

Дефектолог занимается коррекционно-педагогической работой с детьми с особенностями психоречевого развития, формирует психологические основы для полноценного развития речи

специальное устройство, позволяющее тренировать процесс обработки мозгом слуховой информации. Для тренировок используется собственный голос ребенка и голос педагога. FORBRAIN разработан специалистами из Гонконга.

Консультация детского психолога необходима для оценки психического развития ребенка, раннего обнаружения нарушений в эмоционально-волевой сфере и проблем в общении со сверстниками и родителями.

Ранняя диагностика отклонений развития и своевременная нейропсихологическая помощь позволяют заметно скорректировать нарушения и патологии психических процессов ребенка.

Мозжечковая стимуляция — это терапия,которая сконцентрирована на стимуляции работы головного мозга и мозжечка. Мозжечок содержит самую высокую концентрацию (более 50%) нервных клеток и задает темп работы. Контролирует движение и сенсорное восприятие, эмоции, отвечает за развитие умственных способностей.

Метод «TOMATIS®» — это система слуховых тренировок. Цель метода состоит в том, чтобы улучшить способность мозга воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух. С помощью тренировок по методу Томатиса происходит перепрограммирование процесса слушания.

Мультисенсорная программа «SoundSory» воздействует одновременно на мышление и движение, нормализует работу зон головного мозга. Благодаря этому у пациента развиваются когнитивные процессы, такие как мышление, внимание, память, речь. Тело и мозг с помощью терапии начинают взаимодействовать, за счет этого ребенок руководит своим телом и чувствует его.

Лечебная физкультура (Адаптивная физкультура) — это эффективный метод восстановления и укрепления здоровья, неотъемлемый элемент реабилитационных мероприятий для детей, которые имеют различные соматические и психические заболевания.

Оксигенотерапия у детей относится к терапии различных гипоксических состояний и проводится путем введения в организм кислорода. Применяют ее как с лечебной целью так и с профилактической. Чаще всего используют ингаляционный путь введения кислорода, потому что он является наиболее физиологичным. Приоритетом в терапии, с помощью которой организм обогащается кислородом, есть использование кислородной маски или кислородного коктейля.

Коррекционная группа предназначена для детей с задержкой психо-эмоционального и речевого развития , в том числе для детей с РАС. В группе помогают детям лучшие квалифицированные специалисты, такие как коррекционный педагог, дефектолог — логопед, детский психолог, которые имеют большой опыт в работе с задержкой психоречевого развития. Все уроки с детьми проходят в игровой форме, которые улучшают сенсорные способности ребенка связанных с развитием речевых навыков.

Коррекционная группа предназначена для детей с задержкой психо-эмоционального и речевого развития , в том числе для детей с РАС. В группе помогают детям лучшие квалифицированные специалисты, такие как коррекционный педагог, дефектолог — логопед, детский психолог, которые имеют большой опыт в работе с задержкой психоречевого развития. Все уроки с детьми проходят в игровой форме, которые улучшают сенсорные способности ребенка связанных с развитием речевых навыков.

Отзывы

  • Давно хотела оставить отзыв))) И вот... Мы с сыном, Тимофей, 5 лет (РАС), приехали со Скадовска в этот центр. Все специалисты очень молодые - это сначала настораживало, но подкупил их энтузиазм и подход к ребенку. Я очень довольна первым курсом! У нас нормализовался режим сна ( чего не было 3 года!!!!), внимание на занятиях, снижение агрессии в играх, новые звуки, мимика, хоть кому-то и покажеться незначительным, но для нас прогресс!)) Большое СПАСИБО специалистам, надеюсь, до встречи в октябре)))
    Галина Гребень facebook
  • Ходим в детский садик!! Очень, очень нравиться. Максим все выходные просится в садик учиться. Чувствуется профессиональный опыт работй с иа4ими детками.Спасибо замечательному коллективу который создал такую душевную обстановку. С Днем учителя.!!!
    Татьяна Волкова facebook
  • Дякую команді «Rain Light» за професійну роботу! Ми почали проходити 2гий блок «Томатіса» та відвідуємо заняття вихідного дня! Дем»ян став більш контактним, реагує на інших дітей і намагається спілкуватися. Почав активно гратися з іграшками, чого раніше не було. Дякую за турботу про наших НАЙКРАЩИХ діток!!!
    Anna Lozinskaya facebook
  • Ходим в этот центр с самого открытия: в группу выходного дня для малышей, проходили курсы Томатиса на дому и в центре, и курсы массажа, сейчас начали ходить на лего-занятия. Очень довольны, специалисты центра опытные, корректные, ребенок (4 года, РАС) приобретает новые навыки в коммуникации, игре. Спасибо, Денису и всей команде, рада что узнали про ваш центр!!
    Maria Starkova facebook
  • Мама девочки 7 лет (Аутизм), приехали прошли курс "Томатис" впервые! и БЕЗУМНО довольны результатами!!! БУквально с первых терапий, ежедневно видели как на глазах менялась наша дочь! Большое спасибо коллективу центра, ВЫ ЛУЧШИЕ! Ждём не дождемся второго курса!
    Алеся facebook
  • Добрый день. Мы очень благодарны центру RainLight. Наша девочка начинала говорить с небольшой задержкой, но после полученного в 3 года перелома ноги замкнулась и впитала в себя модель поведения и речи из мультиков, прекратила пытаться разговаривать, перестала обращаться, не поддерживала контакт. По совету знакомых обратились в RainLight. Хочется сказать что здесь: 1) Очень индивидуальный и внимательный подход. 2) Нет эксплуатации родительских страхов. Проходили процедуру Томатис + общение с Богданом + работа дома. За 2 недели курса Томатис мы вышли на уровень взаимодействия, который был до перелома, есть попытки строить простые фразы из 2-3 слов. Уже после первой недели курса, Мишель снова стала поддерживать контакт с родителями, стала звать нас, обращать наше внимание на предметы. Домашняя работа (карточки, картинки в книге) пошла намного легче. В нашем случае получилось быстро вернуть утраченное желание общаться. Оценка АТЕК (по родительской оценке) от провальной 37 в худший момент, когда мы поняли что теряем контакт с ребенком улучшилась до 14-17 после курса.
    Anton Severchenko facebook
  • Моему сыну 8.5 лет – аутизм+СДВГ. Томатис прошел 3 курса в киевском коррекционном центре «Rain light». Изменения в поведении и речи были заметны после первого курса: засыпал без мелатонина под релаксационную музыку, которую сам просил включить; сменил «специальный» интерес – стиральные порошки – на трамваи (до сих пор боится в них ездить, хотя иногда просит попробовать), перестал бояться ездить в метро, легче было обучаться академическим навыкам. Второй курс Томатис совпал с посещением 3С-терапии (физкультура для особый детей). После тестирования 1-й недели на 3С Макса определили в группу для деток с «низкими показателями» - во время занятий хихикал и приходилось его руками двигать тьютеру. После подключения «Томатис» Макса перевели сразу в группу с «высокими показателями» - стал выполнять все упражнения самостоятельно. После 3-го курса Макс стал сам набирать на компьютере в программе Word слова, правда с ошибками :), которые спилчекер сам исправляет! По моим наблюдениям, эффект от «Томатис» держится еще месяц, после чего развитие навыков коммуникации и речи начинает замедляться (к хорошему быстро привыкаешь!). Совет родителям – максимально нагружать ребенка занятиями во время очередного курса «Томатис» и между курсами закреплять успехи!
    Наталия Балахонова facebook
  • Прошли курс Томатиса, в связи с задержкой развития речи( понимание речи появилось только в 3 г. 2 мес, тогда же и прошли аутичные черты). Результаты превзошли ожидания. До занятий ребенок (3 г. 10 месяцев) говорил иногда 1-2 слова, и уже на 3й день занятий дочка не замолкала. Говорила по 1-2 слова но постоянно. Через месяц появились предложения из 5 слов. В поведенческой сфере тоже произошли улучшения( ребенок начал сам кушать всегда, начал пробывать одеваться и раздеваться сам) Очень рекомендуем методику Томатис. Также, хочется отметить, коллектив несет в себе только положительные эмоции. Команда молодая, и в тоже время с опытом работы в Томатисе, что я отношу к большому плюсу. Так как аутизм болезнь новая, и работая с устаревшинми данными непонятно как с ней можно бороться.
    Elena Maksurova facebook